-
From Hugo Lunsjö
10 playsÄr lösningen eller processen viktigast i en projektkurs som involverar externa parter för att ge studenterna autentiska omedgörliga problem att jobba… -
From Sofie Kim
9 playsHow do you go from dislike and fear to joy? How do you scale up motivation and skill in larger student groups? But also, AI and what academia should learn from YouTubers… -
From Hugo Lunsjö
78 playsEnglish below Storträffen – vad händer där? Varför är den viktig för KTH och varför borde du gå nästa gång?… -
From Hugo Lunsjö
38 playsVilka robotar som löser vardagsproblem kan produceras av förstaårsstudenter på civilingenjörsprogrammet i elektroteknik (CELTE)? Det får… -
From Marcus Lithander
37 playsHur kan lärare undervisa både traditionellt och innovativt? Och dessutom på ett sätt som belönats med KTH:s pedagogiska pris 2024? Carl… -
From Hugo Lunsjö
31 playsÄr KTH:s lärmiljöer ett så kallat "wicked problem"? Eller hur definieras och översätts det egentligen? Oavsett är KTH:s… -
From Hugo Lunsjö
64 playsHur ska studenter veta om och hur de får använda AI i en kurs? Nu har Fakultetsrådet tagit fram en KTH-gemensam rekommendation om vad lärare ska… -
From Sofie Kim
160 playsVad är det pedagogiska värdet av öppna lärmiljöer som Spaces och varför är det viktigt att de är tillgängliga för KTH:s… -
From Marcus Lithander
19 playsPoddvärden Marcus Lithander och Gunnar Tibert träffar Åsa-Karin Engstrand som berättar om resultat från ett utvecklingsprojekt om att utveckla… -
From Sofie Kim
32 playsVad kan KTH och enskilda lärare göra för att få fler av studenterna att ta examen? Ta del av tips på konkreta åtgärder men… -
From Marcus Lithander
27 playsVad är kvalitet i utbildning egentligen och hur ser KTH:s kvalitetsarbete ut? Vad är guld värt för läraren? Vad hände vid workshopparna… -
From Johan Flid Fridell
42 playsI avsnitt 50 samtalar Johan och Joakim Lilliesköld med KTH-alumnen Henrik Kniberg om praktiska applikationer av generativ AI och hur det kommer förändra… -
From Johan Flid Fridell
33 playsEtt av de KTH-övergripande projekten som startat 2024 inom Framtidens utbildning är "Utmaningsdriven utbildning med omedgörliga problem för… -
From Johan Flid Fridell
34 playsI avsnitt 48 samtalar Johan och Joakim med Arnold Pears och studenten Avid Fayaz om AI i högre utbildning. Avsnittet lägger en grund för en bredare… -
From Johan Flid Fridell
21 playsJohan Fridell fikasnackar med gäster från eller utanför KTH om framtidens utbildning i allmänhet och KTH:s förändringsprogram…
Programledningen för KTH:s förändringsprogram Framtidens utbildning kommer att använda livepodd som en kommunikationskanal. Dels för synkron direktkommunikation om framtidens utbildning i allmänhet och KTH:s förändringsprogram i synnerhet. Formatet ger utrymme för ett mer resonerande förhållningssätt och perspektiv kring KTH:s förbättringsarbete de närmaste 5–10 åren.
61
Media
10
Members